“??这是什么女儿啊, ??是杀人犯！”
    “??看看，看看，她都把我家女儿害成什么样了！”
    “这是人能做出来的事情吗？我家女儿怎么她了, 要被她这样伤害！”
    哭声, 喊声, 骂声, 连成一片, 一片噪音。
    办公室外, 闻讯而来的受害者家长，?????些专门过来“现身说法”的受害者, 在向着周围看热闹的人兜售T?己的“委屈”“冤枉”。
    看热闹的人越来越多, 建校百年, 这样的事情，真的是少??至极，虽则压下了消息, 并未见报, 成为他人的新闻, 但，这样的事情, 附近的人哪?????知道的，本校的师生, ??是忍??住看个热闹。
    ?些来“讨公道”的家长们????怕人看, 他们觉得T?己在这件事上是??b?的, 需要赔偿, 赔偿医疗费，赔偿精神损失费，赔偿整容费, 赔偿… …总之，一??要把女孩儿一家人打入另册，成为被所??人唾弃的存在。
    看着他们，看着外面?一片热闹，月缕露出了冷笑，对着女孩儿的父母说：“我以前跟??们说过，他们的女儿欺负我，??们??跟他们说过，?个时候，他们是怎么说的呢？‘小孩子，哪?????打打闹闹的’‘都是小孩子的矛盾，让他们T?己处置吧’‘我们大人????好掺和，为什么受欺负的总是??女儿’，是这样的话吧，我记得没错吧，?么，他们现在是做什么，因为这一次受伤的是他们的女儿了。”
    随意拉起衣袖，胳膊上的青紫??在，月缕直接问：“我的这些伤，我的父母总是看??到，她们的伤，她们父母总是要一换一地???去。??们总是认为他们的父母说的话是对的，?么，看到他们现在这样，??们??需要反省吗？或者，??们觉得，是我以前受的伤??够重？”
    面上??觉浮现出一丝嘲讽之意，??些父母??是这样，他们对着外人很好说话，总是?被外人的道b?说服，可对T?家人，他们总是能够用外人的?些道b?来压迫T?家人，觉得T?家人是错误的。
    真b?，永远掌握在外人手中。
    面对这样的父母，该怎么办呢？他们太讲b?了啊！
    “老师??是，以前老师是怎么劝我忍耐的？又是怎么说我小题大做的，我一次次受欺负，一次次告诉老师，老师一次比一次对我??耐烦，最后??让我T?己反省到底为什么总算是被她们欺负，我现在??想让她们反省，全班?么多人，为什么我别人都??伤害，偏偏伤害她们，是??是她们本身????什么问题呢？”
    趁着外面闹腾让他们一时分心，无法形成权威压制，月缕把T?己的话抛出来，这是她替女孩儿说的。
    ??些委屈，一点儿????能受，受了??要让他们知道，或者让他们??受一受同样的委屈才能明白。
    感同身受，可??是所??人都能??的技能。
    ?么，????必要让他们真的感受一下了。
    抛下?些应对其他家长的烂摊子给T?己的父母和老师，月缕独T?一人离开了，外面认识她的受害者，一个都??敢吭声，??一个家长，一个女生的父亲见她独T?出来，??想冲她伸手，凶恶的样子像是要揪着她暴打。
    月缕手上夹着刀片，毫??客气地把他的手筋??给挑了，在陡然的静默之中冷哼：“谁敢动我一下试试，我??未、成、年！”
    “未成年”这三个字，委实能够代表很多，比如说对某些事情可以??用负责，并且在面对这些大人的时候，明显身为弱势群体。
    目光如同刀子一样逼人，月缕看着他们?害怕的样子，轻笑，女孩儿记忆?，这些家长可一向趾高气昂，把他们女儿的名声维护得很好，“我早跟??们说，是她们先欺负我的，一次又一次欺负我，可??们??管，??说我撒谎，胡乱告状，现在，我反击?去，??们??跳出来指责我了，可见，我应该早些反击的，?样??许??们??早些管了。”
    嘲讽的笑，女孩儿害怕这些家长，月缕可??害怕，哪个敢报复她，哪个敢逼她，她??敢天天到人家附近去徘徊，让他们明白恐惧到底该是怎样的。
    想要毁掉别人的，??要先尝一尝被别人毁掉是怎样的滋味。
    这是她一个人的战斗。
    “任何时候，人都要独立，要坚强，要明白怎样做才能保护T?己，如??真的到了万??得已，?么，??要为他人着想一丝一毫，容易b?解人的，总是容易让T?己受伤害。”
    走出学校，月缕拿出随身的小镜子，对着镜子之中的?双??，说出这样的话来，代练任务时?短，她??能保证T?己走了之后，女孩儿??????受欺负，只能尽可能要让她T?立起来，而方法嘛… …
    白莲都能做到的，T?己又如何做??到？
    剧情之中，白莲最后T?曝，跟原主诉说她是如何一步步做到这些的，让人震惊她的心计之余，??感慨，为什么要这么极端呢？
    她的原因，??很简单，??是看??惯。
    因为某一个交错时候原主T?己都??记得的所谓“高傲的??神儿”，白莲??把原主恨上了，觉得她是瞧??起T?己，这才在之后的代练任务之中一次次留下伏笔，方便最后算计原主。
    这份心思??实在是——
    月缕本来是??太信?样的b?由的，可现在亲身体验，像是得到滋养一样，心苗节节攀升的感觉，这??是成长吗？
    心防的成长？
    当这种墙壁一样的屏障??断增高增厚，最后固若金汤，?怎么样呢？
    “顺心而为，从心而动。”
    嘴中喃喃，以月缕一贯做事的态度，本??至于如此利落??断，但这一次… …“是因为心防的影响吗？”
    ?，白莲对付原主，应该??是受对方心防影响了？所以，看似荒诞??合b?的b?由，其实??是真的，连?傻乎乎的反派T?曝流程，??只是因为“说了才爽”，这才让幕后黑手必要T?曝马甲？
    这种感觉，??真是很??意思。
    月缕这样想着，没??马上?到女孩儿家，闹出这么大的事情来，?一对儿夫妻只?想着息事宁人，说??????要想办法砸锅卖铁地赔偿其他人，可如??是?样，女孩儿曾?受到的伤害，又??谁来赔偿呢？
    伤害，是??能一伤抵一伤的。
    ?头看了一??教学楼，??些事情，??是曝光出来比较好，让阳光晒一晒，该杀的病毒????杀灭了。
    顺便，??许??能帮河衣一把。
    “喂，记者姐姐，我??一件大新闻要跟??们说，我差点儿杀人了！”
    月缕拿起了公用电话亭的电话，拨打了一个又一个，顺便??给教育局反应了一下相关事件，用假音换了一个口吻，装作是大人的样子来说，希望他们对此类事件引起重视。
    校园霸凌什么的，真的??应该存在。
    学校，??是单纯的学习的地方，搞?些??的没的，何必来到学校，污染这?的净土呢？
    虽然这样做，可能???给女孩儿留下巨大的压力，??像?些家长们骂的?样，很多人?对她的“反击”感到??适，觉得这??是纯然的受害者的样子，让他们的同情好似都无处安放，从而?去掉头同情?些因为“??懂事”“小矛盾”??受到了“大伤害”的女生们。
    “都只?是暂时的，言语若能化作攻击，杀人????用刀了。”
    能够在伤害一个家长之后大摇大摆走出人群，平安离开学校，固然要感谢学校保安和一些老师的护持，却????能??说，足够的威慑力是能够让人冷静的，至少，在受伤面前，他们?冷静一些，??敢随便伸手了。
    面对小镜子，月缕再次“坚强T?己的心智”，没??谁是一??要以受害者的身份成长的，别人的同情，如????能化作利益，?么，一文??值。
    晚上，?到家中的月缕面对的是来T?父母的诚恳交谈。
    一直秉持科学教育法的父母以最慎重的态度面对月缕，询问她到底知??知道在做什么，后??是怎样。
    “??知??知道，他们要告??啊，要是这样，??以后都毁了，一辈子都完了！”
    胆小怕事的心总是占据上风的，明明法律面前，人人平等，可他们??总是觉得T?己是法律???庇护的?一方，或者说，法律总是偏向?些??钱??势的人，这一次，??钱??势的??是?些家长，他们人多，所以占b?。
    “???告啊，我先告，请一个最好的律师，??说他们把我逼疯了，我因此得了人格分裂症，现在出现在??们面前的是另外一个人，一个专门复仇的人！”
    月缕毫??介意表现T?己的??同，女孩儿??是太相信父母的话了，既然如此，多一个“人格”保护T?己，??什么??好。
    对着父母震惊的脸，月缕又说：“??们??要给赔偿金，??们赔??过来的。”
    一家两家可能??行，这一次，人数多，受伤重，若是加上后续康复等费用，可真的??是女孩儿家能够赔得起的，?么，????要赔，一点儿????赔。

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