驷迅见郑骀又要开口，于是抢先起身对郑骀拱手说道：“君上，臣有一言不知当不当讲？”
“当国请讲。”郑骀点头说道。
驷迅随即说道：“郑乃姬姓宗邦，公当学周礼。若公弃周礼，恐列国将以此为由侵郑。”
郑骀闻言大惊，脸上露出了害怕的神情。
驷迅便又说道：“子思子乃当世大儒，熟知周礼，可为公师。”
郑骀犹豫了一下，最终还是勉强的说道：“诺。”
驷迅随即走到了孔伋的木几前拿起了竹简，然后对孔伋说道：“子思子莫要动怒，此乃公之戏作，子思子万不可当真。”
孔伋没有答话，只是对驷迅点了点头，算是接受了驷迅的说法。
郑骀这时也开口说道：“当国所言极是，彼确为寡人之戏作。寡人作有一篇大赋，子思子可观之。”
驷迅已经大概看过了郑骀刚才写的《酒德颂》，明白了孔伋为何会那么气愤。
驷迅一听郑骀还要让孔伋看他作的赋，于是便在心中念叨着：最好还是如此赋般荒唐。
郑骀随即便将汉代辞赋家枚乘的《七发》稍作修改写了出来：楚大子有疾，而吴客往问之，曰：“伏闻大子玉体不安，亦少间乎？”大子曰：“惫！谨谢客。”客因称曰：“今时天下安宁，四宇和平，大子方富于年。。。
《七发》乃汉大赋的发端之作，赋中虚构了楚大子有病，吴客前去探望，通过互相问答，构成七大段文字。
吴客认为楚大子的病因在于贪欲过度，享乐无时，不是一般的用药和针炙可以治愈的，只能“以要言妙道说而去也”。
于是分别描述音乐、饮食、乘车、游宴、田猎、观涛等六件事的乐趣，一步步诱导楚大子改变生活方式；
最后要向楚大子引见“方术之士”，“论天下之精微，理万物之是非”，楚大子乃霍然而愈。
作品的主旨在于劝诫贵族子弟不要过分沉溺于安逸享乐，表达了对贵族集团腐朽纵欲的不满。
孔伋读完《七发》后是由衷的感到惊叹，随即对郑骀狠狠地夸赞了一番。
驷迅读完《七发》后虽也惊叹于郑骀的文采，但他更多的是感到好笑，因为郑骀在他心目中就是一个过分沉溺于安逸享乐，极其腐朽纵欲之人。
孔伋这次来郑国主要是为了向郑骀请教关于赋的问题，他对词的兴趣倒是不大。
然而孔求对词的兴趣却要比对赋更感兴趣，所以孔求才恳求孔伋带他一起来郑国。
孔求见孔伋已经见识过了大赋，于是眼巴巴的看着孔伋。
孔伋自然明白孔求的意思，于是对着孔求轻轻的点了点头。
孔求见状高兴的起身向郑骀行礼说道：“郑伯所作之词令求痴迷，望郑伯不吝赐教。”
郑骀高兴的说道：“伯求喜爱寡人所作之词，寡人甚悦，寡人便将词之要义倾囊相授。”
“求谨谢郑伯。”孔求再拜说道。
郑骀答拜后说道：“词乃合乐而歌之句，因曲调节之不同，又分为令、引、近、慢等。
令或称小令，慢词也作长调。
词的分段称为分片，词除单调之外，一般分上下两片，慢词也可分成三四片。”
孔求用心记着郑骀说的每一个字，郑骀见状便故意停顿了一会儿。
郑骀停顿了一会儿便又继续说道：“词调的字数和句子的长短都有固定格式，词之格式名称称之为词牌，‘鹧鸪天’、‘蝶恋花’便是词牌。
不同词牌之词，句式参差不齐，基本为长短句。
词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同；句尾用字要注意韵脚。
声韵是何寡人稍后再讲。”
孔伋和孔求皆对郑骀的才学感到惊叹不已，孔求顿时生出了拜郑骀为师的念头，但孔求此时并未提及此事。
郑骀讲了许多关于作词的知识，眼看天色已经不早了。
郑骀便命范季为孔伋祖孙在宫外安排住处，孔伋祖孙向郑骀拜谢后随范季便出宫去了。
是夜，孔求向孔伋说出了想要拜郑骀为师的想法，孔伋没有立刻答应，而是让孔求再等等看。
孔伋对郑骀的才学倒没有质疑，孔伋是对郑骀是不是儒学的拥护者还存在质疑。
若孔求拜了郑骀为师，那么郑骀的思想便会影响到孔求，所以孔伋格外的谨慎。
次日，孔伋被郑骀任命为外史，爵为上士。
接下来的几天里，孔伋每天都会在兰台阁给郑骀讲一个时辰的周礼，范季每天都会守在门外。
郑骀其实熟知周礼，他每天都听的犯困。范季更不用说了，好几次他站着都听睡着了。
这日，孔伋又在兰台阁给郑骀讲周礼，范季在门外听的是昏昏欲睡。
这时莲儿出现在了兰台阁附近，莲儿表情焦急，似乎在找什么东西。
“莲儿，汝在寻何物？”范季走到莲儿身旁，疑惑的问道。
莲儿焦急的说道：“范寺人，我遗失了阿母赠送给我的耳坠，那是阿母留给我的唯一物件。”
几天下来孔伋只是在给郑骀讲周礼，并未讨论过其他的事，范季已经放松了警惕，此时他实感觉在无聊，于是便提议帮莲儿寻找耳坠。
莲儿当然乐意至极，连声道谢后便与范季一同寻找耳坠去了。
兰台阁内，郑骀见门窗上范季的影子消失不见了，于是悄悄走到门边听了听外面的动静。
郑骀没有听到门外有动静，于是轻轻打开了一点房门往外看了看。
郑骀见范季走远了，于是快步回到了座位。
郑骀随即从怀中拿出几张帛书递给了孔伋，孔伋恭敬的接过帛书。
孔伋回到座位，展开最上面的那张帛书一看，只见上面写着：君子曰：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。。。
帛书上的内容为《荀子·劝学》，其文较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
本文链接:
http://m.picdg.com/75_75037/14773238.html