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    “哦?â王枫以不可æ议的眼神望向了盛å®f¢…,讶道:“真看不出来啊,你一个小女孩子竟有如此见地,盛宣梅,你太让我惊讶了ãâ€?

    盛宣梅得意的轻哼ä¸0:â女孩子æ么了?你不许看不起人,四书五经我不敢说å背如流,朵·码默写是没问题的。â

    这话万º,王枫目中的讶色更盛,盛å®f¢…都有了种当场写一段让这人弼€眼界的冲动,但可惜的是,王枫没并æ²c��出这种要求,而是好半天才收回目光,沉吟道:â古汉语字体复杂,难以掌握,是上层士人专用,要想普及大众教育,就必须简化ã

    再拿我们进行的科学教育来说,如果汉字不简化,学生将至少多花一倍的时间学习汉字,è箌–过的汉字由于学习难度的降低,可以节省出大量的时间去学习其他方é�3š„知识ã€?

    其实箌–汉字的阻力肯定是有,因为推行箌–汉字,最å¤xš„受益者是儿童与劳动人民,而守旧文人不但丧失了对知识的æŽyˆ¶权,还要付出重新学习的代价,不过,这是个民智弐¯的时ä»o¼Œ历史车轮滚滚向前不可阻挡,凡是妄图螳臂当车è,必将被辗成粉身碎骨,我们不用æé‚dº›跳梁小丑,盛å®f¢…,你有没有推广简化汉字的好办法?â€?

    丂¡强烈的使命感油然而生,盛å®f¢…歪着脑袋想了好一会儿,才郑重道:“我认为,你应该先在学校、政府和军队中推广,你不是办了报纸吗?待汉字箌–出来,报纸全部改为简化字,然后再规定扜‰的书籍印刷必须使ç”1®€化字,这样不出几年,在你的强力推广下,简化字必然会é渐取ä»g¹�体字,比如从小篆到隶书,就是在汉朝的强行推广下才完成了演化,再比如çe始皇的书同文,不也是ç”1š„强制手段吗?你应该充分把政府权力利用起来!â

    “好!就按你说的做!”王枫猛竖起了大拇指ã€?

    盛宣梅又得意又害羞,低下了脑袋,过了片刻,才抬起头道:â你既然提起了汉字箌–,我又想到了另外丸ª问题,就是书写顺序,你在学生中教的钢笔字,是由左到右横着写,还有标点符号,我觉得这样蛮好的,看着舒服,不必费神断句,还可以阐述公式定理,你也应该顺势推广。â

    “好!â王枫再叫ä¸0好,灼灼的目光一眨不çœ1š„盯着盛宣梅,到底是神童家出来的啊,论起才情,不比盛宣怷®ï¼

    第三丛›ç«公羊儒学

    åœ1Ž‹枫的赞赏目光下,盛宣梅红睄¸轻哼ä¸0:â汉字箌–八字还没丒‡呢,你得瑟什么?本姑娘有訜¨先,我呢,全副身心都扑在了遗传学的研究上面,可没时间帮你箌–汉字,你也别打我的主意,你还是另请高明吧。â

    王枫的脸é�3ް出了些失望,看向了盛å®fã€?

    盛宣怿ƒ肝一揪,忙不迭道:â我也æ²c—¶间,我自从去年被你带走时起,就给你做牛做马一直到现在,什么时候是个头都不知道,你也别打我的主意ãâ€?

    “哦~~是这样啊!â王枫托着下巴,理è§gš„点了点头:â以往的汉字简化,都是民间自发å½2ˆ�,è我们进行的系统æ全面箌–,是自汉ä»d»¥来从未有过,应该有很多读书人朵·码在习惯上接受不了,如果我请出è夫子从事这方é�3š„工作,恐怕他们会阳奉阴违,又或è隔三差五搞些事端,你们能不能推荐些合适的人手?â

    王枫说的是实情,大部分文人的特点是迂腐,守旧,如今要把他们赖以维生的字给革掉,不反对才æ,盛å®f与盛å®f¢…均是眉头下§,暗暗寻思起来ã

    “唉~~”也不知过了多久,王枫又叹了å�f°”:â这世道啊,办个实事真难!â€?

    姐弟俩心里竟有了种酸酸涩涩的感觉,一è‚cŽ¥下简化汉字任务的冲动处于急é酝酿当中,确实,在整整一年的发展当中。经过招揽与自己培养,王枫手上也算是有了些人才,无论是工业ã军事还是数理化ã每一名学习的人,知识é�2—¥益扩展,见解愈发独特,这显然是一个可喜的进程,迟早会迎来由质变到量变的那两©,可这么多类型的人才,唯独缺了具有号召力的大师级文人ï¼

    想想也不奇æ。王枫反程朱,è程朱的核心是理学。当时的重量级文人都是理学大家,如陶澍ã贺长龄,贺熙龄兄弟ã唐鉴、胡达源、罗泽南、曾国藩、左宗棠、胡林翼等等,这些人与以王枫为首的民盟军之间。已经不仅仅是工农商阶层与封建士å¤y¤«阶层的生死之争了,è是上升到了理念之争,文化道路之争,是维新变革力量与守æ—yŠ›量的丬¡总摊牌,具体而言,便是王枫标榜的打破æ—x3序,建立新ç3序ã

    仹ˆ是旧秩序?就是自古以来,文人对政权的垄断,新秩序则是打破这种垄断。建立起ä»h¡¨广范的工农商学兵联合政府,这是对利益的重新分配,等同于砸了文人的饭碗ã€?

    如果王枫取得成功。文人将不能独掌朝政,不能控制舆论,不能决定小民的生死,高贵的身份与诸多特权完全ä¸y¤«,基本上是一撸到底的结果了,因着民盟军的节节胜利。与工商业主及普通民众对王枫发自内心的支持,扻¥才没有文人挑头闹事ã可是不闹事不ä»h¡¨不记恨ã

    这一年中,王枫力æŽ1š„免费教育砸了很多人的饭碗,以徚„文人考不取功名当不了官,朵·码能当私塾先生,混个温饱没问题,而政府开展的教育不但不收学费,还给学生提供一顿荦素搭配的午餐,仅凭这丂¹就能吸引到足够的学生ã€?

    更要命的是,私塾里只能教四书五经,只能教弟子规,但江苏省政府招录公务人员根本不è这些,è是要求会写字,肯干实事,对新事物新知识有接纳学习的能力,不是摇头晃脑之乎者也之流ã€?

    另外在政府开办学校中学到的知识学以致用,有数理化、农学ã经友好洋人翻译编撰的工程木土知识,æ之,学会了就能挣钱吃饭,学精了可以成为某个行业的领先者,这是丸ª朅¬平的时代,旧有的统治秩序被摧毁,新的秩序还没有固化,既不用拼爹也不用以金钱开道,只要肯努力,有上进心,愿意投身于建设新中国的大潮当中,人人都有成功的机会ï¼?

    可是学习四书五经除了参加科举还能做什么?民盟军不办科举,说句难听话,私塾先生已经被大环境淘汰了,既便肯拉下身段给政府当教师,也需要经过重重筛选,很多坏习惯都霦�革除,教学方式也霦�切合农民与城市底层平民的实际,光凭这些,就有很多人受不了ã€?

    这也是王枫聘请戏子粉头开展识字教育的根本原因,最起码这些女人æ²cœ‰架子,平易近人,能è下æ子教人识字ã

    在民盟军的主政下,大部分人的日子越过越红火,但也有个别人越发的穷困潦倒,跟不上时ä»e�ˆ不愿变革,不穷哪有天理?骂政府是骂不出钱来的ï¼?

    虽然四书五经不被重视,但王枫并不是反对四书五经,他反的是理学,反的是自宋明清以来被强加进中国文化的封建糟粕与奴æ教育,当下的四书五经,经历代统治者的修改注释,已经把汉唐时期的儒学精义给改的é�3›®全非,比如汉朝时大显于世的公羊儒学ã

    公羊儒学是董仲舒天人合一论的基础,自魏晋后é渐消沉,这是由于公羊儒学中贯穿了å¤t¸€统,拨乱反正等政治大义,又包含历史变易观点,即著名的公羊三世说:据乱世ã升平世与太平世,三世循环,不断向前发展,而且公羊儒学专讲儒家å¤t¹‰,å导拨乱反æ­cå¤t¹‰灭亲,对乱臣贼子无情镇压ï¼

    自宋朝起,随睺ž大文官体系的建立,统治结构渐趋固化,静æ成为治国的常态,理学æ­f˜¯在这种背景下兴起,要求民众安于本份,向天理看齐,即存天理,灭人欲ã€?

    何为天理?表面上皇帝是天子,ä»h¡¨睤©的意志,即为天理,但皇帝施政离不弖‡官集团,扻¥真正的天理是文官集团,这就相当于给文官集å›3š„统治上了上Š万年锁,给普通人的精神则上了丁“枷锁,以维持统治结构的牢固不变ï

    从宋明清的更迭è文官集团愈发庞大来看,理学取得了成功,却æ­f˜¯由于这份成功,使得文人已不知忠君爱国为何物,以日渐奴颜婢膝取而代之ã

    宋朝小皇帝投海,尚有陆秀夫之辈殉死,明朝崇祯上吊煤山,除了个老太监殉死还有谁ï¼?

    而公羊儒学讲究变化,衅¥凌厉,形同于儒学中的法西斯主义,怎么可能为统治è喜欢呢?尤其到了清朝,严格来说,为清庭服务的汉官都属于乱è‡h´¼子,都属于无情镇压与拨乱反正的对象,因此被统治阶层抛弃不足为奇ã

    但是公羊儒学的进步æ显è易见,尤其是拨乱反正,微訤§义正是现实社会所霦�的,对于凝聚民族自信心与重塑道德伦理无比重要,义之所在,浩气长存,这才是儒之真谛ï¼?

    汉朝时的儒生,为了理想与信念,即使刀æ–yŠ 身,也面不改色,唐朝时的儒生,驰骋边关,碧血染黄沙,宋朝时的儒生,å香偎翠,风流快活,明朝时的儒生,结党营私,专与皇帝做对,到了清朝儒生,终于演化成了彻头彻尾的奴才与走狗ï

    历史的走向清晰的表明了儒学的发展是个下降型的通道,连带整个民族的伦理道德也是东�不如东�,重铸民族之魂,除了在军事上霦�东º接一场的胜利,更重要的,还在于给儒学拨乱反正,王枫已经有了把公羊儒学竖立为标杆的打算ã€?

    只不过,这是丸ª系统æ€xš„庞大工程,王枫没有时间搞,也æ²cœ‰儒学名家帮他做这种事,所以只能把四书五经暂时放一边,改èä»

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