！

    笑声停止后，教室里安静了一会。

    “周老师，你是学什么专业的啊？”第一排的一个男生问我。

    “英语！”这问题问的，让我还真有点匪夷所思。

    “当然是英语啦，你白痴啊！”身边的女同桌看不下去了。

    “老师，你是学文的还是学理的呀？”后面又有人问。

    “文！”看来这是要调查档案啊。。。

    “老师，我能问你别的科的问题吗？”第一排的男生笑着问我，看来，是个大胆的学生。

    “行啊，当然，前提是我会哈！”

    “周老师，你看看这个！”那男生说着走了过来，手里拿着本练习册。

    是历史科的习题册，上面有一道论述题。

    “历史老师留的作业？”我看着那男生问。

    “嗯，对！”他看了看我，“不知道从哪个方面回答！”

    “两个方面，一个是帝国主义的侵略，另一个是中国人民的反抗，具体怎么拓展，自己写吧！”

    教室里安静了。

    那男生看了看题，又翻了翻书，“哦。。。对！谢谢老师！”开始写了。。。

    教室里开了锅，我算是知道了什么叫自作孽不可活了，语文，英语，数学各科的题目都上来了，我真怀疑我是不是传说中的考试机器了。

    问历史问题的人居多，多半都是拿着练习册的。问了一下才知道，晚自习是历史，好像是要进行测验，老师给的复习范围就是习题册。

    “周老师！你不是学外语的吗？”

    “是啊，可是，我也读过高中啊，你们学的，我都学过呗！”我笑着说。

    “周老师，你来我们学校实习多久啊？”

    “四十天！”

    话题一开，没完了，我发现这个班的特点就是凡是与学习无关的话题都特别能侃！

    “周老师，我听说，你出过国？”光听见声音都不知道是谁问的。

    “嗯，我大二的时候出国！”

    教室里七嘴八舌的开始问开了，我站起来，关上了教室的门，这要是被别的班老师看见了，就不是渎职那么简单了。

    “嘘！”我示意了学生一下“你们三堂会审啊！别扯没用的！”

    “周老师，你东北的呀！”我晕，一着急竟然把普通话都忘了。

    “嗯！行了哈，该干吗就干吗！”赶紧制止。

    “周老师，你有qq没？”这学生也太大胆了，竟然就这么在课堂上问我这么私密的问题。

    “周老师。。。周老师。。。”我晕了。。。

    “都别吵成吗？你们安老师说啦，要我维持秩序，咱安安静静的成吗？”我无奈的说着。

    底下的学生开始窃笑。

    “笑什么笑？赶紧该干嘛干嘛？不是晚上要考试吗？临阵磨枪，效果相当好！赶紧。。”

    说完，我把椅子放在了一边，站了起来，在教室里走来走去，教室里安静了许多。

    “miss周，我有个问题！”刚走到一学生身边就被叫住了，站下一看，竟是张卓。

    “说吧！”

    “你头发为什么那么短啊！”

    “。。。”我无语了。。。

    “我说个人喜好成吗？”我笑着说道。我不是个有经验的老师，我不知道面对这样的一个情况一个有经验的老师会怎么处理，我只知道，我没有必要在这个时候摆出什么威严和架势，老师的威严，也不是没事短短架子就能塑造出来的。在我的印象里，谨总是讲题的时候是严肃的，毕竟对待教学要保持严谨的态度嘛，其他的时候，总是让人觉得她深不可测，说起话来又是语重心长，反正谨每次批评我的时候都是讲完道理我就觉得自己大错特错悔不当初了。

    “我能不叫您miss周吗？怪怪的。。。”张卓嘟囔着。

    “我不是说了嘛，叫rhe zhou也行！”

    “周老师，我觉得周sir比较适合你！”说完张卓掩面窃笑。。。

    教室里顿时一片窃笑。

    “是嘛？哎呀呀，这个我还真没想过，你还挺有创意嘛！”我站在那个看着张卓说。

    “老师，我觉得你像学体育的！”张卓旁边的学生说。

    “哦，我练了三年的跆拳道！”我笑着说“大概看着有点架势吧！你们体育老师也觉得我像教体育的！”

    “哇！跆拳道？张卓也练跆拳道的，她还蓝带呢！”

    我看了看张卓，那孩子一脸的得意。时而还斜斜眼睛看看我，那眼神，相当凌厉。

    “是嘛？挺厉害的，我就是没事去学学，锻炼锻炼身体，毕竟不是体育专业的嘛！”

    我笑了，班里又开始问长问短的，话题也越扯越远。。。教室里的纪律虽然不是很好，但是气氛还不错。

    “行了行了，赶紧复习吧。都别吵哈！”

    安静下来，只有偶尔的低声轻语。时而有学生抬起头，看看我，笑一笑，低下头再写，弄的我觉得气氛诡秘！

    我倒是真的觉得，这些学生很可爱，也许，他们没有老师和父母引以为自豪的成绩，但是，在他们身上，我感受到了一种真诚和活泼，这才是最难能可贵的。

    两节自习课，只看了一节，第二节的时候要做计划，就待在办公室里老老实实的写东西。

    刚写了个开头，学生来了，是四班的，拿着本英语习题，里面的题要远远的比她目前的功课要难，看了看她前面做的情况，还不错，应该是属于好学生范畴里的，当然，我说的只是英语，和其他学科还有其他方面没关系。

    刚开始问的时候明显感到这学生的不屑，或许是看我是个实习老师，没有多大的信任，讲过之后大概觉得自己听懂了，态度好了起来。

    我最讨厌这样市侩的人，不过，她是我的学生，讲到她会是我的义务。只是，我不喜欢她对待人的态度，或者有点自以为是，也许，我就是个很自以为是的人，所以受不了吧！

    看来，我的脾气还真得改改！

    都说老师是应该一视同仁的，但是，从我上高中的时候我就知道，这是不可能的，是很纯粹的一句空话，一般的老师自然是会偏爱和纵容一些学习好的家伙，而像我这种，比较关注捣乱的家伙的老师，应该是不多的吧。。。

    那学生刚走不久，张卓来了。

    “周老师！”汗，幸亏没叫周sir，我还真怕这孩子一冲动直接就在办公室里叫我周sir了！

    “怎么，有事吗？”我尽量表现的和蔼可亲一点。

    “我们班同学想要你的qq号！可以吗？”她双手支在我的桌子上，小声的说。

    “行啊！”我拿了张纸，写给她。看了看办公室里还有其他老师在，还故意的补充了一句：“有什么学习上的问题可以问我！”

    凡是，扣上个学习的帽子就容易多了，这是我高中的时候总结的经验。。。

    她拿在手里看了看，诡异的一笑，“谢谢周。。。老师！”

    转身走了。还故意把“周”的音拉长，明显是还在暗示那件周sir的事！

    这个学生很特别，从她sir的发音上来看，应该是自习课上睡的比较踏实的那种，感觉得到，她不是老师喜欢的那种好学生，但是，她应该是学生中的好同学。

    不禁暗暗替她捏了把汗，孩子，你这样，将来是要吃亏的！

    内心深处的袒护

    第二天，安老师回来了，下午就在教研室里开了个教师会议，传达了一下教委的指示和精神。其中很重要的一点就是关于对学生进行深入的思想了解，我把这一点完整的记在了笔记上。

    安老师并没有像我想的那样把张卓的事忘之脑后，虽然我觉得是时过境迁了，但是安老师并不会那样觉得。

    最后，安老师自己打通了张卓家里的电话，让张卓的老妈来学校一趟，和我想象中的一样，张卓并没有老师要求见家长的事情告之家里。

    晚上快下班的时候，张卓的老妈来了，坐在教研室里跟安老师谈，张卓在一边站着，是不是的抬头看看，更多的时候则是低着头，一言不发。

    安老师把张卓在学校的表现大致的说了一下，当然没有几句是好话，张卓的妈妈则是不停的在一边赔不是。

    “这孩子中考的数学是零分，其他的成绩都很好，这是什么原因，你们当家长的就没有考虑一下？”安老师的这句话引起了我的注意。“而且，张卓的所有科目都不错，唯独数学，每次都不及格，这就说不过去了吧！”

    “老师，这孩子脾气挺倔的，您多费心了！”

    我感觉得出，张卓的妈妈似乎有难言的苦衷，而她的苦衷，一定和张卓的性格形成有关系。

    “这教育不能光靠学校，你们当家长也得配合，自己的孩子，自己得尽心啊！”安老师语重心长。

    从高中到现在，这话我听的太多了，一般老师管不了哪个学生的时候，往往都会这么说。

    “嗯嗯，是是，老师说的是，我回去一定好好看着她。。。”张卓的妈妈还不停的在说。

    “小周老师，你还有什么要补充的没？”

    我没想到安老师会突然问我。

    还没来得及说话，安老师指了指我，说道：

    “这是我们班的英语老师！”张卓的妈妈听闻，赶紧走了过来。

    天煞，这是我第二次见家长，第一次是我在高中的时候把人家孩子砍坏了人家跑到我家来找，这次。。。完全不一样。。。

    “哦，您好！”第一次握手，这个礼节对我来说是生疏的。。。

    “周老师，您看，麻烦您多费心了！”

    “没有没有，这孩子挺有灵性的，用功点就行了！”

    官话，绝对的官话。

    “您看，我也是刚当老师，不是很有经验，有一些具体的情况我不是很了解。”我想把话题扯到自己身上，不想让安老师在以我为武器攻击张卓了，对这个孩子，总会有一种莫可名状的同情，我不知道我的这种情感来源于哪里，只是此时此刻，我不想她觉得人都是冷漠的，自己是四面楚歌的。

    就像高二时我告诉家里我爱上了谨，家里囚禁，学校对我也是千夫所指，再加上那时候觉得谨对我都是冷漠的，我知道，一个得不到了解的滋味。

    重要的是我觉得，安老师并没有完全的了解张卓，我也没有，像这种在不完全了解的情况下就进行定义和结论，是不负责任的。

    “您看，有什么问题，您就和我即使说，我肯定尽力而为！”我笑着对张卓的母亲说。

    “呦，周老师，您太客气了。我们这孩子让您费心了！”张卓的母亲一口一个“您”的，让我极其不适应。

    安老师显然是对我的话有些不满意，但是也没有什么好挑剔的，毕竟我只是很谦虚的把责任揽到了自己的身上，并没有说她的教育方式不对，况且，张卓在我的课上，也没有出现过违纪的行为。

    我说的是实话，我确实觉得这孩子很有灵性，至少在英语课和其他方面的沟通上，是这样的。

    说话的时候，张卓偶尔抬起头看看我，偷偷笑一下，然后又接着保持认罪的姿势。

    安老师和张卓的妈妈又谈了一会，带着张卓，一起走出了办公室。

    我坐在椅子上想了想，觉得对这个孩子充满了好奇。

    正想着，徐老师走了进来。

    “徐老师！”我赶紧站了起来。

    “嗯？”

    “您看，您那有没有三班的一些重要考试的成绩单，我想看看三班那些学生的英语成绩相对低一些，上课的时候好有个侧重点！”

    “嗯！好，小周老师，我给你找一下哈！”徐老师吗马上打开抽屉翻了起来。

    飞快的浏览着，不一会就找到了，张卓，果然，每一科都很好，唯独数学

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