了头。

    穆清丰这才继续说：“因为顾齐得到票的这个过程可以证明，他最后能得到这张票，是因为赠与人可怜他，想帮他完成一个梦想。赠与人的目的很明确，是让他可以去看首映礼，而不是让他去换钱。假如当时顾齐说的是他家里穷，没钱上学之类的，需要卖一张门票换钱，那么陈叔叔再给他门票，他卖钱就卖钱，我肯定不说二话。但事实并非如此，顾齐之前一直在表达自己要门票的目的是去见他的偶像林玉番。所以，他和糕糕之间并不是赠予关系，而应该是一种诈骗。”

    “大家不理解的话，我可以给大家举个例子。正常的赠予是这样的，比如糕糕过生日，我送给他一个智能机器狗当礼物。之后不管他是把机器狗弄坏了还是卖掉送人了，我都管不着，因为东西是我赠送给他的，我喜欢他，他是我哥们，我们之间赠送东西这叫赠予，这叫礼物。那诈骗是什么样的呢？例如这样的。我路上碰见一个人他说他儿子得急病了需要交手术费，我相信他了，把我的钱给他了。结果他转头跑了，根本没有一个生病的孩子，这就是诈骗。同理，顾齐要门票并不是他喜欢林玉番要去看他的电影，也不像他说的，能见林玉番一面死了都值之类的，他是为了换钱满足他的私欲，这就是诈骗。”

    “好，那么我现在就可以分析一下我的行为了。老班说我的行为是说同学闲话，分裂同学们之间的关系。我不得不再次申辩一下。首先，我说的不是闲话，所有的一切都有人证物证，我向大家讲述的都是事实。其次，说我分裂同学之间的关系我也不同意。非但如此，我之所以不厌其烦地和每个人说顾齐做的坏事，是因为我关爱我的同学，不希望他们和糕糕遭遇同样的诈骗行为。”

    “大家都有好朋友，当你的好朋友被骗子骗了钱你会怎么做？我没有伸张正义暴揍顾齐一顿是因为班长在我们宿舍，打架的话会被开除。所以我和糕糕只能吃了这个闷亏。但是我不希望班上的其他同学再有这样的遭遇，所以我义无返顾地和大家揭穿了顾齐的真面目，丝毫没有添油加醋，我只是传播了一个事实。就像是警察叔叔宣传那些电信诈骗是一样的行为，这不是说闲话，这是帮助提醒关爱其他同学。”

    穆清丰低头翻了翻他的检查，抬头对蒋老师道：“老班，我的检查就写到这里了。但是我的话还没说完。根据您刚刚在班会上的发言，我有几点不解和想法，不知道能不能继续说一下。”

    蒋老师看不出是个什么表情，对穆清丰道：“班会就是让你们畅所欲言的地方，想说就说吧，我也想听听你对我刚刚的话还有些什么想法。”

    穆清丰点点头，面对全班同学道：“刚才老班和顾齐的讲话大家都听到了。我同桌莹莹都和我说，我们不应该排挤顾齐，应该给他一个机会。我理解大家的看法，因为我们都相信大部分人都是好的善良的，虽然顾齐同学有缺点，但是大家都相信他能改正，所以顾齐同学念完检查之后，大家也都愿意给他一次机会，甚至自责自己以前排挤他的行为。其实不只是这次班会，之前大家也都相处了多半个月了，对于顾齐的种种行为也不是不知道，只不过之前顾齐占得小便宜就是一些吃的用的而已，但是大家都抱着这样的心态对他容忍了下去，顶多说他几句提醒他注意，但是他改了吗？并没有。非但没有改正，反而愈演愈烈地闹出了这次的门票事件。”

    “于是我就不明白了。为什么做错事的是顾齐，蒙受损失的是大家，反而大家还要自我检讨？如果没有我闹得这么一出，现在应该是个怎么样的情况呢？那就是顾齐管你借橡皮，你还就得给他，他不还你还不能说他。因为就是这么个小东西，也就一块两块钱的样子，你计较就是你小气了。住宿舍的同学就得由着顾齐去你们宿舍，他看见你们吃东西管你们要，你们也得给他，因为不给就是不友爱同学。如果有一天你实在忍受不了顾齐这样的行为了，你和好朋友提醒，顾齐来的时候把东西收好了。结果顾齐听见了，哭着跟老师告状去了，结果就成了顾齐是有错，但毕竟人无完人，大家要给他改正的机会。而你呢，也得写检查，因为你说同学闲话了呀！所以你损失了东西，被顾齐憋了一肚子的气，好心提醒朋友不要再重蹈覆辙，结果你还得写检查。”

    作者有话要说：

    ☆、秦瑞你这个叛徒

    穆清丰耸耸肩道：“大家都看到了，这就是我现在的下场。刚刚顾齐做检查的时候大家都同情他，其实我不懂你们为什么同情他。他做错了事情，做出检查和道歉不是应该的吗？难道就因为他家庭环境的原因，他犯错就是应该的吗？”

    蒋老师都给气笑了，这会儿对穆清丰道：“你这样得理不饶人就是应该的吗？顾齐做错了，他认错了，你还揪着他之前的错误不放就做的正确吗？”

    穆清丰笑道：“对，我承认您说得对。老班您说要团结友爱同学，这点我也承认是应该的。但是我觉得您的方式方法有问题。”

    蒋老师干脆在第一排座位坐下来，难得有闲情地问穆清丰：“你觉得老师的处理方式有什么不对？”

    “老班，我知道您也不是有意的，因为您也是个善良正直又有爱心的人。面对顾齐这样一个千人指万人骂的同学，您肯定是同情居多，您相信所有孩子都是好孩子，他是能改好的。于是您开班会，点出大家的错误来，希望大家都更加富有爱心，帮扶犯了错误的同学。但是老班啊，这里我就要说您处理的方式不当了。”

    “你说。”

    “顾齐做错了事情，这点儿现在大家都达成共识了吧？”

    “对。”下面稀稀落落地人应和道。

    “我们现在都十六七岁了，虽然还是未成年人，但也不是十四岁以下那种是非不明的人了。所以我们做错了事情，就应该承受自己做错事造成的恶果。做错了事情就受到惩罚，这是因果逻辑，在哪里也说得通的。就像是你伤害了别人，你就要承受别人的不喜欢，老班你说是不是？”

    蒋老师道：“也算是有点儿道理。”

    “肯定是有道理的。就像是顾齐，他做了招人讨厌的事情，大家讨厌他有什么不对吗？难道他这么招人讨厌，我们大家还要自责自己没有爱心，不关心他不爱护他吗？”

    “对啊对啊，说得对！”下面的同学起哄道。

    “谢谢支持，谢谢谢谢！”穆清丰嘚瑟地摆手，示意大家安静，然后他对蒋老师道：“老班，我们已经是半大不小的人了，得学会为自己做出的事情承担后果。顾齐做错了，您要求他改正，这是对的。他认识到自己做错了，想要改正，这也是对的。但是现在他什么都没改正，只是认识到了自己的错误，您就要求全班同学不能计较他之前的错，还要关爱他帮助他就不对了。如果这样的话，那下次我也犯错，我心情不好了我去和同学打架。打完之后我也哭着喊着跟您说我错了，然后我也当着全班同学的面道歉，讲我是家里老来子，我爸我妈我姐都宠我给我宠坏了，在家里所有人都让着我，所以有同学不让着我，我就揍他了，我以后改。然后您老再和被打的同学说，‘你要友爱，穆清丰同学已经认错了，你要关怀他帮助他，不能因为他不由分说地揍了你一顿你就不喜欢他’。”

    穆清丰学蒋老师的语气学的惟妙惟肖，逗得下面的同学哈哈大笑，蒋老师都憋不住给笑了。

    穆清丰又腆着脸和蒋老师道：“老班，我们都十六七了，难道还不知道学校不是家里吗？家长亲戚有义务对我们好，不管我们对他们做了什么，他们都能谅解忍受。可同学们谁必须得对谁好呢？老班您的意思其实我也知道，您的意思就是咱们大家有缘，五湖四海地聚在一起成了同学实在是不容易，的确是应该热情友爱。所以我特别喜欢我们班的同学们，我拼了命的想对他们好。我看见咱们班女生低血糖了，我给她们带巧克力，我看咱们班男生腿伤着了，我去帮他去打饭，我看见老班您晚上加班给我们批作业了，我回来和大家说您太辛苦了，想着大家这周班级量化争第一让您心情好。这才是友爱同学和谐班级气氛的正确方式！因为我妈付出了体贴和关怀，所以能得到其他人的友爱和回报。可顾齐同学现在做了些什么？他凭什么能得到这份友爱呢？同学好心让他尝尝零食，他把人家的东西都吃了，还连吃带拿。同学也要用电脑，他借走不还还让人家理解他。别人买了洗衣机，他让人家帮他洗衣服，还不肯自己晾。他友爱过别人吗？说，谁被顾齐友爱过一次？”

    班上的同学哄哄笑，都在摇头。顾齐把头都快埋进抽屉里了，谁也看不见他的表情。

    “所以啊，他只知道索取不知道付出，现在大家都不想再对他这样贪得无厌的人付出了，老班您又怎么能为虎作伥，要求大家必须得对顾齐好呢？他现在不是应该自作自受自食恶果才对吗？”

    蒋老师不疾不徐地说道：“那按照你说的，顾齐同学被全班人排挤就是正确的处理方式吗？你也说了，你们十六七岁，还是未成年人。就是成年人犯了错误，国家还给他们改正改造的机会呢，更何况是顾齐这样的未成年人。他认识到了自己的错误，想要改正的时候，全班同学都不理他，都不给他机会，就是因为他之前的错误就否定了他的未来。你这样的处理方式就对吗？”

    “您别往我头上扣帽子呀。”穆清丰道，“我可不是这样说的呀。就像您说的，既然顾齐认识到了自己的错误，他就应该改正啊。大家不搭理他，是他之前做错事造成的后果，他本身就应该承担这种恶果。可大家也没有就不给他机会啊！他可以改正啊，他可以不再占小便宜，努力帮助大家，友爱大家啊。如果他真的改好了，谁又会排挤他呢？我们班这么善良友爱，要是他真的改正了错误，大家自然会慢慢注意到的，大家又不是铁石心肠，肯定也会慢慢接受他。可问题是他没改呀，他就做了个检查而已不是？那凭什么要求大家现在就要放下心防接受他呢？”

    蒋老师没有回应穆清丰，反倒是走上讲台，对全班同学道：“这会儿也快下课了，大家听了一整节课，不管是我的观点，顾齐的检查，还是穆清丰的辩驳。我看大家都很认真地在听，应该也有自己的一些想法和思考了。那么大家现在和课间的时候可以相互讨论交流一下自己的想法观点，等下节课我们继续开班会。大家一起来讨论我们到底怎么处理解决这件事情才是最好的办法。”

    穆清丰也回到了自己的座位，高莹给他竖大拇指道：“清丰你真厉害，你在讲台上说的太好了。”

    穆清丰摇尾巴道：“那当然！我本来就有理。”

    前桌两个男生回头也和他们讨论，他们觉得顾齐也挺可怜的，可穆清丰说的也对，所以他们也和穆清丰讨论起该不该对顾齐友善一些的问题来了。

    顾齐的同桌也问他：“你觉得清丰说的对吗？你自己觉得呢？”

    全班同学嗡嗡地一通大讨论，甚至还有离开座位和相熟的朋友去讨论的。蒋老师一点儿没有制止，不时走到他们每个小组旁边，听取他们的讨论和意见。下课铃声响了，也没人出去，都在一起继续探讨这个话题。就这么又讨论到了第二节自习课，等大家讨论到差不多了，蒋老师才示意大家停了下来。

    蒋老师搬了个椅子坐在讲台旁边，笑着说：“这节课，咱们来听见大家的意见。现在我还是想先叫秦瑞上来说一说，一则他是班长，二则他是顾齐和穆清丰矛盾事件的当事人，三则他上节课也发表了自己的看法。所以在穆清丰表述完自己的意见之后，我们再听听秦瑞的看法，通过他前后两次发言，我们也能看出他想法的一些改变。大家觉得呢？”

    同学们都点头同意，喊着秦瑞让他上前说。学习委员举手提议道：“老师，秦瑞说完之后我们也想听听另一个当事人糕糕的想法。”

    “对，老班，我们想听糕糕的想法。”

    蒋老师笑道：“好，等秦瑞说完了，孟晨高你也上来表述一下你的观点。之后谁还想表达一下自己的观点，也请举手示意。”

    秦瑞上了讲台，先朝老师和同学们笑了笑，语气自然地说：“在我听过清丰的一番分析和辩驳之后，我的想法的确有一些改变。顾齐同学的一些行为确实有些超过了我们能承受的底线，所以我们不喜欢他。但是清丰，虽然你做得这件事有你的理由，你的理由也很正派，但是我还是要说，我认为你的行为还是有些过激的。”

    穆清丰拍桌子站起来喊：“你说！我哪里过激了？”

    秦瑞笑笑，示意他坐回去，对他道：“我知道你是个性子直率的人，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，谁对你好你就对谁好，谁

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